باغ رز
بعضی از افراد در هر محیطی که قرار میگیرند، تلاش میکنند آنجا را به جای بهتری تبدیل کنند، اما تعداد این افراد کم است و در این بین، انگشتشمارند آنهایی که ارادهی قوی دارند، صبورند و تلاش میکنند تا در زندگی دیگران هم تأثیر مثبت بگذارند. شخصیت اصلی داستان باغ رز اتفاقاً از همین افراد انگشتشمار است. رز دختری است خیالپرداز، ماجراجو، عاشق گیاهان و سفر که به دور دنیا سفر میکند و بذر گیاهان را از مناطق گوناگون جمع میکند. او تصمیم میگیرد دانههایش را در شهری بندری بکارد و برای خودش باغی داشته باشد. شهر شلوغ است و بیروح! رز زمینی را پیدا میکند و شروع میکند به کار. او دانهها را میکارد و صبر میکند. بهار، تابستان، پاییز و زمستان میگذرد ولی از رشد گیاهان خبری نمیشود! رز همچنان امیدوار میماند و مردم از ایمان و باور او به دانههایی که کاشته شگفتزده میشوند. بچههای شهر برای رز گلهای کاغذی رنگارنگ میآورند تا آنها را در باغش بگذارد. یک روز که رز در باغ کاغذی رنگارنگش قدم میزند، متوجه موضوع مهمی میشود...
نویسنده:
پیتر اچ. رینولدز
تصویرگر:
پیتر اچ. رینولدز
مترجم:
معصومه نفیسی
انتشارات:
پرتقال
گروه سنی:
ب،ج
تعداد صفحه:
۳۶ صفحه
امتیاز:
۰ از ۰ رای
درباره کتاب
نکات تربیتی و مهارتهای زندگی
1- خیالپردازی، ایمان و هدفمندی:
رز خیال ساختن باغی زیبا را در سر میپروراند که علاوه بر خودش، دیگران هم از آن بهرهمند شوند. او برای تحقق این خیال و هدف متعالی و بزرگش، بسیار سفر کرد، تلاش زیادی انجام داد و صبوری فراوانی از خود نشان داد.
2- استمرار و تابآوری:
در مسیر ساختن باغ، چالشها و مشکلات زیادی وجود داشت. این مسیر بسیار طولانیتر از چیزی بود که رز فکر میکرد. با این حال او ناامید نشد و تلاش، امید و خوشبینی را رها نکرد.
3- مشارکت و کار گروهی:
رز باغ را صرفا برای خودش نساخت. او دیگران را هم در زیباییهای باغش سهیم کرد. او این باغ را به تنهایی نساخت. اگر رز از کمک و مشارکت بقیهی بچهها استفاده نمیکرد، شاید هرگز نمیتوانست چنین باغی بسازد.
4- درک زیباییشناختی:
رز وارد شهری خاکستری و بدون رنگ شد. گلهای باغ رز به شهر رنگ و جلوه دادند. کتاب به طور ضمنی درک زیباییشناسی درستی را به کودکانی نشان میدهد که در میان سازههای زمخت سیمانی و فلزی کلانشهرها بزرگ میشوند.
سرنخهایی برای گفتوگو با کودک
با فرزندتان دربارهی رز و کاری که انجام داد گفتوگو کنید و از او بپرسید اگر جای رز بود، چه میکرد. برای ادامهی گفتوگو با فرزندتان این سؤالها را مطرح کنید:
- کار رز باعث شد چه اتفاقی در شهر بیفتد؟
- چرا بچههای شهر به رز گل کاغذی هدیه دادند؟
- باغ رز چه تغییری در حال مردم ایجاد کرد؟
- رز با کمک بقیهی بچهها، برای قشنگتر شدن شهر یه باغ درست کرد. به نظرت ما با کمک هم برای قشنگتر شدن خونه/محلهمون چیکار میکنیم بکنیم؟
هدف: ترغیب کودک به تخیل و کار گروهی در راستای بهبود وضع محیط اطرافش - باغ رز، یکی از چیزهای قشنگ شهر بود. توی شهر ما چه چیزهای قشنگی وجود داره؟
هدف: جلب توجه کودک به زیباییها و نکات مثبت
یادگیری عمیقتر از کتاب
نگهداری از یکی از اجزای طبیعت:
به فرزندتان پیشنهاد دهید که برای زیباتر شدن اتاقش، چیزی از طبیعت را به اتاقش اضافه کند و از آن نگهداری کند. این میتواند یک جوجه، کاشت سبزهی گندم، نارنج یا...، پرورش یک دانهی لوبیا، مراقبت از کرمهای ابریشم یا کاشت یک گلدان باشد. در گفتگوی خود به کودک بگویید که طبیعت زیباست و اضافه کردن یک عنصر طبیعی به اتاق، میتواند اتاق ما را زیباتر کند.از قبل، شیوهی نگهداری از آن را پیدا کنید و در جایی بنویسید. در فرایند نگهداری همراه کودک باشید. هرروز به همراه او عنصر طبیعی موجود در اتاق را مشاهده کنید، تغییراتش را با کودک مشاهده و ثبت کنید. به عنوان مثال بگویید: چه جالب! بیا نگاه کن! فکر کنم برگهای گیاهت الان بزرگتر شده. خطکش رو بیاریم و اندازهاش بگیریم. دوست داری ازش عکس بگیریم تا فردا یا دو روز دیگه دوباره ببینیم چه تغییری نسبت به امروز کرده؟
روز مشاهدهی گلها:
پس از خوانش کتاب با فرزندتان قرار بگذارید تا یک روز را به عنوان "روز نگاه کردن به گلها" تعیین کنید. در آن روز به پیادهروی بروید و در مسیرتان به تمام گلها دقت کنید: این که چه اندازهای هستند؟ چه رنگی هستند؟ چه شکلی هستند؟ چه جزئیاتی دارند؟ چه بویی دارند؟ این دقت و مشاهدهگری، درک زیباییشناختی کودک را تقویت میکند.
شروع یک پروژهی مشترک طولانیمدت:
رز با کمک سایر کودکان شهر، مدتها تلاش کرد تا توانست یک باغ بزرگ و زیبا بسازد. شما و فرزندتان هم تصمیم بگیرید یک کار "بزرگ و باحال" با هم انجام دهید؛ پروژهای که بیش از یک روز زمان ببرد؛ مثلا یک پازل یا یک سازهی چوبی سخت، پیچیده و چندتکه را در چند نوبت تکمیل کنید.فعالیتهای مشترک طولانیمدت به تقویت تابآوری، استمرار و توانایی کار مشارکتی و گروهی کودکان کمک میکند. سختی و طول مدت پروژه را با توجه به شناختی که از فرزندتان دارید مشخص کنید. اگر کودک تا الان تجربهی مشارکت در چنین فعالیتهایی را ندارد، پروژهای که انتخاب میکنید نباید بیش از حد سخت و طولانی باشد.
دربارهی متن و تصویر
متن و تصویر کتاب همراستا با هم تلاش میکند به کودکان نشان دهد که آنها میتوانند با وجود همهی تفاوتهایی که دارند، در کنار هم و با مشارکت هم، دنیای زیباتری خلق کنند. تصاویر و متن خیالانگیز کتاب سرمایهها و تواناییهای بزرگ کودکان مانند خیالپردازی، امید، کنجکاوی و درک زیبایی را به آنها یادآوری میکند و نشان میدهد که کودکان میتوانند با استفاده از توانمندیهایشان، دست به کارهایی بزرگ بزنند.
بخشی از کتاب باغ رز
گلها، چه واقعی و چه کاغذی، به این دلیل در اطراف رز ظاهر شدند که او به وجودشان باور داشت. ایمان او توانسته بود باغی پرگل و قصههایی از مردم یک شهر را در کنار هم جمع کند. آنوقت رز فهمید که سفرهایش به پایان رسیده است. او در خانه بود؛ خانهای در باغی شگفتانگیز که لکهرنگی بود وسط شهری بزرگ، شهری که دورتادورش را قصهها و گلها فرا گرفته بودند.
به این مطلب چه امتیازی میدهید؟
در حال بارگذاری نظرات کاربران...
